期刊文章详细信息
基于“对分课堂”的大学英语课堂教学模式初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东中医药大学外国语学院,山东济南250355
基 金：2014年山东省社会科学规划研究项目"大学生英语应用能力培养和自主学习策略研究"(项目编号:14CWXJ34)
年 份：2016
卷 号：32
期 号：7
起止页码：138-139
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要："对分课堂"是复旦大学心理系张学新教授针对当前高校课堂存在的主要问题,提出的一个课堂改革新模式。笔者在大学英语精读课堂教学实践中,结合大学英语学科特点,通过"PAD"三个过程初步应用了"对分课堂"的模式,取得了良好的效果。该模式在一定程度上减轻了教师负担,激发了学生自主学习的积极性和主动性,提高了学生语言综合应用能力,促进了教学相长,为大学英语课堂教学模式改革提供了新的视角。
关 键 词：对分课堂 大学英语 自主学习
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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