文献类型：期刊文章

作　　者：王陆[1] 李亚文[2]

机构地区：[1]首都师范大学现代教育技术中心 [2]首都师范大学网络中心,北京100037

出　　处：《计算机工程》

基　　金：教育部现代远程教育关键技术与支撑服务系统和天地网结合项目;北京市教委科技发展基金项目

年　　份：2003

卷　　号：29

期　　号：5

起止页码：49-50

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2000、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、CSCD、CSCD2011_2012、IC、INSPEC、JST、RCCSE、SCOPUS、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：结合首师大虚拟学习社区网络教学支撑平台，提出了一个基于联机分析技术（OLAP）的教学诊断与评价模型。文中使用DMQL语言给出了一个由学生、知识点、时间和认知技能4个维度构成的数据立方体，以及利用OLAP的上卷、下钻、切块和切片等技术实现对该数据方体进行数据挖掘的解决方案。提出的基于OLAP技术的数据挖掘方案，可以在教学诊断与评价中解决诸如判断学习者学习难点、了解学习者集体或个人的学习特征，以及获得学习者认知过程等问题，为实现因材施教的个性化教学和以学生为中心的自主学习提供支持与服务。

关 键 词：OLAP 教学诊断 评价模型  网络教学 远程教学 数据挖掘  远程教育

分 类 号：G434[教育学类] G728]