文献类型：期刊文章

作　　者：王谋清[1] 杨洋[1]

Wang Mouqing;YangYang(School of Foreign Languages,Northwest Minzu University,Lanzhou730030,China)

机构地区：[1]西北民族大学外国语学院

出　　处：《辽宁师范大学学报（社会科学版）》

年　　份：2019

卷　　号：42

期　　号：4

起止页码：101-106

语　　种：中文

收录情况：CSA、CSA-PROQEUST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：基于混合式教学模式的课堂教学设计,以西北民族大学2016级的两个非英语专业班级为研究对象,提出基于混合式教学模式的英语课堂教学设计方案,并对混合式教学模式在提高大学生英语阅读能力的影响进行了应用性研究。通过对实验班进行的为期18周的混合式教学分析,发现实验班学生的阅读能力提高程度高于对照班,表明混合式教学模式对大学生英语阅读能力有着明显的提升作用。

关 键 词：混合式教学模式 大学英语 阅读教学

分 类 号：H319.3[外国语言文学类]