文献类型：期刊文章

作　　者：冯士轩[1]

Feng Shixuan(College of International Education,Dalian Neusoft University of Information,Dalian116023,China)

机构地区：[1]大连东软信息学院国际教育学院,辽宁大连116023

出　　处：《辽宁师范大学学报（社会科学版）》

基　　金：辽宁省教育厅一般项目"面向东北亚贸易人才国际化培养体系和质量研究"(ZX2015SK010)

年　　份：2019

卷　　号：42

期　　号：2

起止页码：108-115

语　　种：中文

收录情况：CSA、CSA-PROQEUST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：语料库语言学已经不是新生事物。目前语料库语言学的相关著述很多,但多侧重学术研究,少有教学实践,系统性的语料库语言教学理论更少。在这种背景下,弗劳尔迪(Flowerdew)提出的语料库语言教学理论非常有意义。其理论基于三个基础:自然语言范畴,连续体语料库驱动方法,系统功能语言学/认知语言学解释维度。经过10余年的长期实证研究,弗劳尔迪的语料库语言教学理论体现出应用与思辨相结合的特色,其核心内容包括:基于共同核心的理论假设,创新应用的途径和方式,语料库语言教学理论的潜在障碍。弗劳尔迪语料库语言教学理论对我国外语教学的作用和启示很大,主要体现于三个方面:资源甄别式外语学习方法,技术资源驱动的外语学习途径,以及资源建设为基础的外语教学研究。

关 键 词：语料库语言教学  基础  观点  精要 启示  

分 类 号：H09]