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小学数学题组化练习的设计与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省海门实验学校附属小学
年 份：2015
期 号：5
起止页码：87-89
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：对于一线教师来说,题组练习并不陌生,在各种版本的小学数学教材中,或多或少都能找到它的身影。但笔者发现,在大多数的公开教学中,题组的运用常常是恰到好处,并能最大化地发展学生的思考力,而在一些常态课的运用中却并不乐观,一些教师没有深刻领会编者的意图,把教材提供的"题组"视为孤立的"一组题目",蜻蜓点水式的教学,没有发挥题组的内涵价值。
关 键 词：小学数学教材 数学题 蜻蜓点水式 常态课 思考力 组化 内涵价值 小数乘法 变式 小数位数
分 类 号：G623.5[教育学类]
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