期刊文章详细信息
翻转课堂与形成性评价结合的教改探索
Introducing the flipped classroom into formative assessment
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]五邑大学外国语学院,广东江门529020
基 金：五邑大学教学改革项目"英语专业教学评价模式研究"的阶段性成果
年 份：2015
卷 号：30
期 号：1
起止页码：74-76
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在教学过程中实施形成性评价,有助于改变应试型学习动机。结合近年来新兴的"翻转课堂"理念,强调学生课堂外的自主学习,更有助于培养学生优良学习作风和独立学习能力,且有利于对学习结果的评价,成为学习过程不可分割的部分,并为学习过程服务。
关 键 词：形成性评价 翻转课堂 高校教学
分 类 号：G434[教育学类]
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