期刊文章详细信息
从本体性知识的视角谈小学教育专业师范生数学素养的培养
From the perspective of ontological knowledge to talk about the training of mathematical literacy of primary education professional normal students
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]菏泽学院初等教育系,山东菏泽274000
年 份：2011
卷 号：26
期 号：8
起止页码：113-113
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学教育专业师范生数学本体性知识的构建是数学素养培养的基础,需要高师院校在调整数学课程设置,转变教学思想的基础上,提高教学有效性。当前数学课程改革的一个核心概念是"数学素养",提高学生的数学素养是数学教育的重要目标。高等师范院校小学教育专业作为培养小学教师的摇篮,关注师范生数学素养的培养与生成,是继续和深化基础教育课程改革的重要保障。
关 键 词：数学素养 本体性知识 师范生
分 类 号：G652[教育学类] G623.5
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