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建构主义理论视角下大学语文教学策略探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广州城建职业学院继续教育学院,广州510925
年 份：2015
期 号：18
起止页码：162-163
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：传统大学语文教学是以教师的"教"而展开的,建构主义教学则是以学生的"学"而展开的,既强调学生的认知主体地位,又不忽视教师的指导作用,教师是学生意义建构的帮助者、促进者,而不是知识的简单传授者与灌输者,强调教师的引导、创设情境,让学生在大学语文教育环境中建构他们的知识体系,实现意义建构。本文以建构主义理论为视角,关注建构主义教学观,在阐述建构主义理论的基础上,旨在建构适合大学语文课堂教学实际的教学策略。
关 键 词：建构主义 教学观 大学语文 教学策略
分 类 号：H19[中国语言文学类]
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