期刊文章详细信息
对话式阅读教学的构建
Teach Chinese Reading in a Conversational Mode
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西师范大学附属中学,广西桂林541001
年 份：2003
卷 号：17
期 号：1
起止页码：80-84
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：当前语文阅读教学的主要症结是知识授受的教学观念根深蒂固 ,“奴化”思想造成了师生关系的不平等 ,惟科学主义给阅读教学带来严重影响 ,“大一统”的思维模式阻碍了学生的创造性发展。其实 ,阅读是一种以理解和创造为旨归的对话活动 ,阅读教学是教师、学生、教材之间的对话教学。要解决阅读教学存在的诸多问题 ,关键是树立教学的对话观念 ,变“讲授式教学”为“对话式教学”。话题阅读教学是实现对话式教学的重要切入点和突破口。话题阅读教学的一般流程是 :创设情境 ,确立话题→阅读理解 ,自主探究→对话交流 ,相互切磋→形成认识 。
关 键 词：中学 语文教学 阅读教学 对话式教学 教学观念 师生关系 阅读理解
分 类 号：G633.33[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
