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知识问题研究二十年:教育学的视点
Point of View of Pedagy: Knowledge Problem Studied for Twenty Years
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]绵阳师范学院教育系,四川绵阳621000
年 份：2003
卷 号：15
期 号：1
起止页码：49-55
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2003、RDFYBKZL(收录号：227279)、核心刊
摘 要：知识问题是教育科学研究的一个核心课题。二十年来我国教育学界对知识问题进行了较多的探析 ,大致经历了初探、拓展、深化三个阶段 ,研究涉及知识与能力、素质 ,知识与课程 ,知识与教学 ,知识观与课程和教学改革等问题。检讨、反思知识问题的教育学研究 ,应大力加强知识观问题的探讨 。
关 键 词：知识问题 教育学 教育改革 知识观 教育科研 课程结构
分 类 号：G40]
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