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让语文教学走向研究性学习
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常熟市石梅小学,江苏常熟215500
年 份：2003
期 号：2
起止页码：72-73
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：语文学科研究性学习包括专题研究和课堂渗透两种类型。课堂研究性学习的内容有角色研究、问题研究、类比研究和延伸研究,可以采用专题研讨会、招聘小老师、举办展览会、表演课本剧等形式进行。学科课程研究性学习的模式为:提出问题—探索—研讨—归纳整理—成果交流—总结提高。
关 键 词：语文教学 研究性学习 专题研究 课堂渗透 教学模式 学习兴趣
分 类 号：G633.3[教育学类]
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