期刊文章详细信息
课堂教学的本义
Literal Sense of Classroom Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省怀仁中学,江苏无锡214196
年 份：2003
期 号：2
起止页码：47-48
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：传统的课堂教学是“去问题教育”。而课堂教学的本义是培养学生的自学能力和自动参与意识,是进一步催产问题,是张扬学生个性。体现该要义的课堂教学操作模式为“导学———导研———导评”。
关 键 词：课堂教学 自学能力 自动参与意识 教学模式 自学能力 合作学习
分 类 号：G632.421[教育学类]
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