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“研究体验式创新教学法”阶段性实验探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]佳木斯大学附属小学,黑龙江佳木斯154000
年 份：2003
期 号：3
起止页码：31-32
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：作为基层学校,应把握素质教育和创新教育这些宏大命题的精髓,并将其转化为教师的自觉行为,落实在具体的课堂教学中。学校应运用课题带动策略,从解决教师的态度和情感入手,将实验研究落实在微观操作和过程体验方面。
关 键 词：研究体验式创新教学法 阶段性实验 课堂教学 素质教育 创新教育 教育思想 教学内窖
分 类 号：G420] G40－012[教育学类]
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