期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]湖南师范大学大学英语部,湖南长沙410081
年 份:2003
卷 号:16
期 号:1
起止页码:133-135
语 种:中文
收录情况:NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要:多年来大学英语写作教学一直是教学中最薄弱的环节。笔者从母语负迁移入手 ,通过分析干扰错误 ,探索学生写作的心理行为过程 ,寻求改善大学英语写作教学的有效途径。
关 键 词:负迁移 大学英语教学 写作教学 母语 句法 学生 心理行为
分 类 号:G642] H315[教育学类]
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