期刊文章详细信息
对创建“自主、合作、探究”教学模式的思考
The Teaching Mode of Independence, Cooperation and Probe
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]内蒙古师范大学物理系,内蒙古呼和浩特010022 [2]内蒙古师范大学汉文系,内蒙古呼和浩特010022 [3]内蒙古师范大学数学系,内蒙古呼和浩特010022
基 金：内蒙古教育厅学科教学论构建研究;2 0 0 1;(ZL0 10 2 9)
年 份：2003
卷 号：16
期 号：1
起止页码：79-82
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：20 0 1年 ,教育部所颁布的全日制义务教育阶段的 18种课程标准都提倡采用“自主、合作、探究”的新式教学模式。经过对“自主、合作、探究”的概念的探究 ,并结合多年的教学实践 ,笔者认为 ,“过程完整化”教学模式已初具“自主、合作、探究”的功能。
关 键 词：课程标准 教学模式 教师 评价 义务教育 自主学习 合作学习 探究教学
分 类 号：G632.0[教育学类]
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