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中国“教育人类学”与“民族教育学”学科发展之比较研究
A Comparative Study of the Scientific Development of the Chinese Educational A nthropology and of the Ethnic Pedagogy
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中央民族大学教育系,北京100081
基 金：国家社科基金资助;全国教育科学"十五"规划重点课题"西部大开发与中国少数民族教育改革与发展研究"(AMA0 10 0 3 3 )子课题
年 份：2003
卷 号：16
期 号：1
起止页码：35-39
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：笔者从交叉学科体系建构角度出发 ,分析了我国目前“教育人类学”与“民族教育学”两类交叉学科的发展现状 ,并对两者关系进行求同与求异的比较。试图通过这样的思路 ,理清人们对两个学科理解上的模糊思路 ,从而推进两类学科理论体系的进一步发展。
关 键 词：教育人类学 民族教育学 交叉学科 比较研究 中国 学科发展
分 类 号：G40－056] G750[教育学类]
参考文献：
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同被引文献：
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