文献类型：期刊文章

作　　者：方阳春[1,2] 贾丹[2] 方邵旭辉[2]

机构地区：[1]浙江工业大学全球浙商发展研究院,浙江杭州310023 [2]浙江工业大学政治与公共管理学院,浙江杭州310023

出　　处：《科研管理》

基　　金：教育部人文社科规划基金项目"包容型人才开发模式对员工创新绩效的影响"(14YJA630008);浙江省社科规划项目"包容型领导风格对员工心理资本及创新的影响研究"(14NDJC168YB)

年　　份：2015

卷　　号：36

期　　号：5

起止页码：72-79

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文基于创新驱动发展背景,提出把包容理念融合到人才开发模式中,系统构建驱动员工创新的包容型人才开发模式,并引入心理资本作为中介变量,实证研究包容型人才开发模式对高校教师创新行为的影响机理。实证研究发现:(1)包容型人才开发模式从员工能力、机会和动机提升三个方面涵盖五个因素:多元化人才队伍建设;发挥员工的优势;员工与组织双赢;理性包容员工的创新思想与失败;公平对待员工;(2)包容型人才开发模式对教师创新行为具有正向影响,其中发挥员工的优势、多元化人才队伍建设对创新意识具有显著影响,发挥员工的优势、员工与组织双赢、公平对待员工对创新成果具有显著影响;(3)包容型人才开发模式与心理资本正向相关,其中发挥员工的优势、多元化人才队伍建设对心理资本有显著影响;(4)心理资本是包容型人才开发模式中"发挥员工的优势"作用于教师创新行为的中介变量。

关 键 词：包容型人才开发模式  教师创新行为  心理资本

分 类 号：G645.1]