期刊文章详细信息
探究高中物理课堂如何实施分层次教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮安中学,江苏省223200
年 份：2016
期 号：12
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文旨在通过揭示当前物理学科教学现状及所涉及的问题,进而明确物理学科分层次的重要性和教学意义,借以助力高中物理学科的教学质量提升。
关 键 词：高中物理 分层次 实施
分 类 号：G633.7[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
