期刊文章详细信息
浅谈以读为主的小学阅读教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]涟水县郑梁梅小学,江苏省223400
年 份：2015
期 号：12
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养无法靠老师的分析来完成。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。教师应该重视学生独特的感受、体验和理解。
关 键 词：小学语文 阅读教学 以读为主
分 类 号：G623.23[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
