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基于微课:例谈译林版小学英语语音板块教学的有效设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]连云港市中云中学小学部,江苏省222042
年 份：2015
期 号：11
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：微课的出现,为教学观念与方式的变革带来新的机遇。对于初学英语的小学生来说,语音的感知能力需要教师运用新颖独特的方式引导。这就要求微课的设计要聚焦、精练、美观、适用;要重视发挥教师的引导作用;要为学生提供丰富直观的教学资源。
关 键 词：微型课程 小学英语 语音教学 有效设计
分 类 号：G623.31[教育学类]
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