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数学史融入数学教学案例分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省歙县二中,安徽省245200
年 份：2015
期 号：9
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：把数学史融入数学教学是指在课程实施中结合教学内容,介绍一些对数学发展起重大作用的历史事件和人物,反映数学在人类社会进步、人类文化建设中的作用,同时也反映社会发展对数学发展的促进。
关 键 词：数学史 融入教学 案例分析
分 类 号：G633.6[教育学类]
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