文献类型：期刊文章

作　　者：董军强[1] 董杜斌[2]

机构地区：[1]浙江农林大学环境与资源学院,浙江临安311300 [2]浙江农林大学团委,浙江临安311300

出　　处：《科技通报》

基　　金：2017年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)(17JDSZ1018);2017年度浙江省高校心理健康教育课题项目(42号);2016年全国高校学生工作课题(LX2016Y014);2016年浙江农林大学高等教育研究基金项目(SZYB2016008)的部分成果

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：11

起止页码：285-289

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：心理健康教育生态转型是生态文明教育形式的拓展,是生态思维在心理健康教育上的应用。心理健康教育生态转型要求心理健康教育需具备生态性、系统性、整体性、协同性的思维。心理健康教育生态转型受内部顶层设计、组织体系、课程体系、师资体系等生态因子,及外部家庭环境、学校环境、网络环境、社会环境等生态因子的影响,并与其相互作用、协同发展。

关 键 词：心理健康教育 生态转型 实现路径  

分 类 号：G441[心理学类]