期刊文章详细信息
义务教育均衡发展背景下教师资源配置研究的三重解读
Threefold Interpretation On the Teacher Resources Allocation under the Background of Balanced Development of Compulsory Education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川文理学院国际交流合作处,四川达州635000
年 份：2016
期 号：9X
起止页码：49-50
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：义务教育均衡发展背景下教师资源配置研究是当前学术界的一个热点话题,通过对其研究背景及研究现状的解读,可以更好地了解它的理论价值与实践价值。加强义务教育均衡发展背景下教师资源配置研究,可以为教育政策的平稳推行提供支撑,可以为教育方针政策的制定提供参考,可以使教师的义务教育阶段专业水平得到提高,同时也有利于构建社会主义和谐社会。
关 键 词：义务教育 均衡发展 教师资源配置
分 类 号：G525.1[教育学类]
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