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小学高年级快乐作文的教学策略研究
Study on the Teaching Strategies of Happy Composition in the High Grade of Primary School
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州工业园区第二实验小学,江苏苏州215021
年 份：2016
期 号：5
起止页码：94-95
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：虽然新课改已经得到了很长时间的实施,但是在小学作文教学中仍然存在一些问题,学生依然不擅长写作文,对于小学语文课程来说,尤为关注的就是如何保证作文课堂的教学效果。而快乐作文是一种新型的作文课堂教学形式,在科学性和有效性方面都很不错,可以帮助学生提升自己的写作能力、鉴赏能力以及评改能力,还可以有效减轻语文教师批改作文的工作负担。本文通过对快乐作文进行分析,探讨了具体的教学策略。
关 键 词：小学高年级 快乐作文 教学策略
分 类 号：G623.24[教育学类]
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