文献类型：期刊文章

作　　者：聂韶华[1]

机构地区：[1]临沂大学费县校区,山东临沂276000

出　　处：《科教导刊》

年　　份：2015

期　　号：11

起止页码：191-192

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：以"微课程"为核心的新型教学模式已引起了全国教育研究者的重视。微课程秉持"重视引导,微处入手,突出重点"的教育理念,以在线学习或移动学习为方式,采用微课堂教学结合多媒体教学,实现完整的教学设计环节,包含课程设计、开发、实施、评价。本文以临沂市小学信息技术课堂教学为例,进行微课程信息技术课堂革新研究。通过在微观背景下的学习,实现一种新的教学模式,微课程具有短、精的特点,有利于培养小学生的学习兴趣。通过在微课程上的信息技术表现,适合自主学习、满足不同层次需求等特点,通过微课程教学,实现信息技术课堂教学和多媒体教学,在小学素质教学发展的今天,微课程为基础的信息技术课堂将焕发出新的生机和活力,为提高小学教学水平提供新的教学模式参考。

关 键 词：微课程  信息技术 课堂革新  

分 类 号：G623.58[教育学类] G434