文献类型：期刊文章

作　　者：李剑峰[1,2] 张淑卿[1,2] 韩宝银[1] 杜建雄[3] 韩晗[1]

机构地区：[1]贵州师范学院喀斯特生境土壤与环境生物修复研究所,贵州贵阳550018 [2]甘肃农业大学草业学院,甘肃兰州730070 [3]贵州财经大学,贵州贵阳550025

出　　处：《科教导刊》

基　　金：贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(黔教高发[2013]446号);贵州师范学院博士基金(13BS019)项目资助

年　　份：2015

期　　号：2

起止页码：130-131

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：本文初探了在高校生物类实验课程教学中引入微型科研课题的运行思路,面对教学内容和实际科学问题将规模小、周期短、研究方法灵活而低成本的微型科研课题引入实验教学,促使学生以科学思想科学方法和现代实验手段,针对实际科学问题开展微型课题的设计、论证和实施,获得学习、实践和创新能力的提升。让教师经历教学问题的发现、反思和解决的过程,也让学生自发地综合应用专业理论和专业技能解决实际问题,变被动的学习接收为主动探究。通过调查问卷和数据分析探讨了该教学形式及相应课程考核方式被本科生接受和认可的程度,为生物类实验课程的新型开设形式和构建微课题模拟的实验教学过程下的课程考核体系和教学质量评价标准提供了新的思路。

关 键 词：实验教学 科研课题  课程考核 专业技能  模拟  

分 类 号：Q[生物科学类] G642.423]