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浅议高中古典诗词“三环七步”式文本细读与鉴赏策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校
基 金：课题名称:高中古典诗词的文本细读与鉴赏策略研究,课题立项批准号:FJJKXB16-339,立项单位:福建省教育科学规划领导小组办公室
年 份：2019
卷 号：0
期 号：53
起止页码：30-31
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高中古典诗词教学是传承中华优秀文化的重要载体,笔者结合实际教学工作总结出'三环七步'式的教学策略,分别从四个方面解析了这些环节的灵活运用的教学策略:一是带学生走近诗词的意境;二是引学生咀嚼语言的味道;三是领学生体悟情感的魅力;四是启学生沉淀文化的内涵。笔者提出以体悟情感的核心,以吟咏诵读为入门,以文本细读为抓手,以文化传承为宗旨,灵活变通地运用好'三环七步'的诗词教学策略,长此以往,相信必定能让学生在诗词鉴赏上大受裨益。
关 键 词：三环七步 吟咏诵读 文本细读 体悟情感 文化传承
分 类 号：G633.3[教育学类]
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