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《生态学》双语教学模式的研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南科技学院环境科学系,河南新乡453003
年 份：2007
期 号：50
起止页码：147-148
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：目前双语教学模式主要有渗透型、穿插型、示范型和选修课型四种模式,为此,作者于2006年和2007年生态学教学中进行实际应用。结果表明,不同的教学模式对学生成绩有一定的影响,渗透型和穿插型教学模式优于示范型和选修课型教学模式。究其因在于一是课堂上教师教学时使用英语份量有异;二是教材选取和教学方法的差异;三是创建运用英语的良好环境,营造学生双语学习氛围的差异。
关 键 词：生态学 双语教学 模式
分 类 号：Q14[自然保护与环境生态类]
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