文献类型：期刊文章

作　　者：俞海萍[1]

机构地区：[1]甘肃省民勤县第一中学

出　　处：《课程教育研究》

基　　金：2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《新课标理念下高中英语主题单元式读写结合教学的探索与实践》的阶段性研究成果，课题立项号：GS[2018]GHB1260

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：40

起止页码：110-111

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：写作作为高中英语教学中的重要部分,其与学生的综合英语水平有着密切联系,从实际情况来看,当前高中英语写作教学中还存在不足,教师通常是让学生通过背诵范文的方式展开教学,这种教学方式对学生思维的拓展,英语写作能力的培养带来不良影响。读写结合教学模式作为一种新型的教学方法,其通过阅读的方式促进学生写作能力的提升,能够培养学生的英语语感,使学生在阅读过程中积累更多语言知识,使其语言表达能力得到提升,从而促进学生英语写作水平的提高。本文就对高中英语写作教学中如何应用读写结合教学模式进行探究。

关 键 词：读写结合 高中英语 写作教学 应用  

分 类 号：G633.41[教育学类]