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培养初中英语阅读课教学与学科核心素养的路径研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]张家港市第二中学,江苏张家港215600
年 份：2019
期 号：19
起止页码：103-104
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在培养初中生英语运用能力的过程中,阅读课教学占有很重要的地位,它也是塑造初中生英语核心素养关键路径。为此,教师需引导初中生进行英语素材的有效阅读,并对文本增强理解深度。大量实践表现出,对初中生个体差异情况实施分层教学策略,利于初中生学习英语能力以及语言运用能力的提高。对重要信息进行提取,能够促使初中生英语阅读情感的全面升华。首先,了解到核心素养的具体内涵,然后探究在英语阅读课教学中培养初中生的学科核心素养四大路径。总体而言,希望本文的培养路径具有借鉴意义。
关 键 词：初中英语 阅读课教学 学科核心素养 培养路径 语用意识
分 类 号：G633.41[教育学类]
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