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多元教学策略支持下初中历史高效课堂的构建
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省诏安县边城中学,福建诏安363500
年 份：2019
期 号：19
起止页码：38-39
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着新课程改革标准的提出,各个学科的教学策略都进行了优化和改进,促进课堂教学效果的提升。但是,从目前的初中历史课堂教学中我们能够看到,存在部分历史教师不知道如何应用多元化的教学策略,促进课堂教学效果提升的现象。基于此,笔者从自身的历史课堂教学经验出发,提出"优化目标设计,促进教师教学""应用微课教学,提高自学能力"等在初中历史课堂展开教学的策略,希望能够为其他初中历史教师构建高效课堂提供帮助。
关 键 词：初中历史 高效课堂 教学目标 微课教学 探究思维
分 类 号：G633.51[教育学类]
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