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翻转课堂在高中物理实验教学中的应用——以“描绘小灯泡的伏安特性曲线”教学设计为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]甘肃省平凉市第一中学,甘肃平凉744000
基 金：甘肃省教育科学"十三五"规划2016年度"基于翻转课堂的高中物理实验教学模式及支撑平台研究"课题(课题批准号:GS[2016]GHB0671)成果之一
年 份：2019
期 号：2
起止页码：194-194
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：翻转课堂"是随着素质教育理念的应用,被引入教育教学活动当中的一种教学方式,意在通过翻转课堂来提高学生的实践能力,解决课时限制带来的问题,进而为教学提供更多可能性。尤其是在对于诸如高中物理这样实践性比较强的学科而言,意义重大。本文以此为出发点,通过"描绘小灯泡的伏安特性曲线"教学实验为例,来探究翻转课堂在高中物理实验教学中的应用。
关 键 词：翻转课堂 高中物理 实验教学
分 类 号：G633.7[教育学类] G434
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