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高校课程过程化考核实践及思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海应用技术大学轨道交通学院,上海201418
基 金：上海应用技术大学<动车组检测与故障诊断技术>课程建设项目
年 份：2018
期 号：50
起止页码：248-248
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：大学阶段的学习特点不同于初、高中,但传统的考核方式往往还是采取一考定成绩的模式。大学的时间自由叠加这种考核方式,导致的结果就是:平时不学、临考突击、考完就忘。为了提高学生的学习积极性,过程化考核方式应运而生。本文阐述了过程化考核的目的、一般实施方案,并对其效果进行了分析与反思。
关 键 词：高等教育 过程化考核 学习积极性
分 类 号：G642]
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