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英语写作教学中“结果法”与“过程法”的对比研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东理工大学外国语学院英语系,山东淄博255000
年 份：2018
期 号：50
起止页码：94-95
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在英语作为第二语言教学的过程中,培养学生的综合能力显得格外重要。这就意味着,要让学生的听、说、读、写各个方面都得到提高。而作为受传统的教学模式影响的中国学生,在应试教育的背景下,往往得不到全面的发展。本文以英语写作教学为切入点,探讨英语写作教学中"结果法"与"过程法"的优劣。
关 键 词：英语写作 结果法 过程法
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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