期刊文章详细信息
浅谈小学数学课堂发现问题能力的培养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中国人民大学附属小学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：52
起止页码：123-124
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学课堂教学中,一问一答式教学模式极为普遍。整节课,学生脑子里全是解决问题的信息,忽略了创新思维的发展。今天的教学,只会解决问题已经不能满足社会发展的需求,因此我们要学会发现问题。本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对小学数学课堂发现问题能力的培养进行了深入的探讨,具有重要的现实意义。
关 键 词：发现问题 提出问题 培养能力
分 类 号：G623.5[教育学类]
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