期刊文章详细信息
从核心素养角度谈高中地理课堂教学提问策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省邳州市明德实验学校
年 份：2017
卷 号：0
期 号：50
起止页码：152-152
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程改革把培养学生的核心素养当成高中地理课堂教学的主要目标,但是传统的'灌输式'、'填鸭式'教学法过于被动,没有给予学生参与教学活动的权利,制约了学生提问与思考能力的发展,阻碍了学生各种素质与能力的优化。而提问教学是一种全新的教学方法与理念,可激励学生主动思考、积极探究,可推动学生形成正确的观念与积极的情感,有利于学生核心素养的优化。本文将从核心素养角度细致探究高中地理课堂教学提问法的应用策略。
关 键 词：核心素养 高中地理 课堂提问 应用策略
分 类 号：G633.55[教育学类]
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