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学前儿童家长对混龄教育认可度的现状调查
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州师范大学教育学院学前教育系
基 金：“浙江省社科规划课题成果”(基于幼儿“心理理论”发展的混龄教育研究,编号:11JCJY10YB)
年 份：2017
卷 号：0
期 号：9
起止页码：223-224
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：混龄教育对儿童发展具有独特的价值,即使国家二胎政策放开以后,幼儿园依然有进行混龄教育的必要。然而,幼儿园开展混龄教育必须得到家长的认可。本研究运用问卷和访谈等方法调查了学前儿童家长对混龄教育态度和认可度,发现了一些有意义的结果,并提出了相关教育建议。
关 键 词：混龄教育 学前儿童家长 认可度
分 类 号：G61]
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