期刊文章详细信息
走出小学英语语篇教学的三个误区
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州市吴中区临湖第二中心小学
年 份：2013
卷 号：0
期 号：13
起止页码：61-61
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：英语语篇教学只有注重教师的引导、学生的语言实践,才能全面培养学生英语的听、说、读、写能力。
关 键 词：英语 语篇教学 语言感知
分 类 号：G623.31[教育学类]
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