期刊文章详细信息
对话:后现代课程的主题词
Dialogue：The Main Word of Post-modern Curriculum
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]聊城大学中文系 [2]华东师范大学课程与教学研究所
年 份：2003
卷 号：32
期 号：2
起止页码：48-53
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2003、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：228285)、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：后现代主义作为一种世界性文化思潮在诸多领域产生了深刻影响。在后现代教育思潮中,"对话"成为后现代课程的重要主题词。本文围绕"课程的后现代转向"、"后现代意义上的对话"、"对话者及其关系"、"对话的展开"、"对话的意义生成"五个方面对后现代课程的"对话"予以探讨。
关 键 词：对话 后现代主义 课程论 知识观 师生关系
分 类 号：G423]
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