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中美两国大学课程教学质量评价的比较与思考
On comparison of teaching quality of American and Chinese universities
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]空军雷达学院训练部,湖北武汉430010 [2]湖北大学高等教育研究所,湖北武汉430062
年 份：2003
卷 号：24
期 号：2
起止页码：96-100
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2003、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：由于文化背景和教育体制的不同 ,中美两国大学课程教学质量评价的思想观念、指标体系、实施方式等存在较大差异。应相互借鉴和融合 ,建立能充分反映现代大学教学特点(学术性、民主性和自学性 ) ,评价方式多样化、评价主体多元化的现代大学课程教学质量评价体系。
关 键 词：大学 课程教学 评价方式 比较教育 中国 美国 教学质量 教学评价
分 类 号：G652.0[教育学类]
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