期刊文章详细信息
“seminar”教学范式的结构、功能、特征及其对中国大学文科教学的启示
The Structure, Functions and Characteristics of "seminar" and its Implications to Liberal Arts Instrution in China
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]陕西师范大学政治经济学院,西安710062
基 金：教育部重点课题
年 份：2003
卷 号：24
期 号：2
起止页码：20-23
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2003、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：“seminar”是西方发达国家大学文科教学的重要形式。它的出现 ,引起了西方大学文科教学范式的重大变化 ,即由过去“讲授式”变为“讲授—讨论”的二元结构模式 ,这一变革 ,促使西方大学文科教学向以学生自主型学习的方向发展 ,并使“研究性”学习成为西方大学文科教学的改革方向。
关 键 词：“seminar” 教学范式 结构 功能 特征 中国 大学 文科教学 西方国家 研究性学习
分 类 号：G642]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
