期刊文章详细信息
教师在教育行动中成长——以课例为载体的教师教育模式研究(上)
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海市教育科学研究院
年 份：2003
卷 号：23
期 号：1
起止页码：9-15
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2003、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：基础教育课程发展与教师培训均面临着理论如何向课堂实践转移的突出问题，将课堂视为可供“野外”考察的学习生态圈，通过行动研究的方法，构建以课例为载体、理念引领与行为跟进相统整的教师教育模式，为解决转移问题提示了一种有价值的选择。
关 键 词：教师教育 行动研究 教育模式 评课方式
分 类 号：G451.2[教育学类] G650]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
