文献类型：期刊文章

作　　者：袁晓维[1] 黄艳[1]

机构地区：[1]四川航天职业技术学院,四川成都610000

出　　处：《教育现代化（电子版）》

基　　金：四川省教育厅2015年度科研项目重点项目(人文社科)"新媒体环境下"移动课堂"的建设思路"(立项编号:15SA0184)的研究成果

年　　份：2016

期　　号：30

起止页码：35-37

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：由于当前高职类院校传统的教学模式已经无法满足学生对部分核心课程的学习需求,同时也不能解决工学交替学生的同步学习问题,本文以《web前端开发技术》课程为基础,对基于微信平台的微课教学模式进行研究。首先,对微课和微信平台进行分析;其次对基于web前端开发技术的微课课程资源进行研究,最后对基于新媒体技术的微信微课教学模式和传统教学模式进行对比,得出两者混合教学优于传统模式或者微课教学模式,通过混合式教学,提高了高职学生自主学习能力和学习兴趣,促进了知识的协同建构。

关 键 词：高职类院校 教学模式 微信平台  微课  新媒体技术

分 类 号：TP393.09-4] G434[计算机类]