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高中数学函数教学数学思想的实践渗透分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省高邮第一中学,江苏高邮225600
年 份：2016
期 号：25
起止页码：296-298
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：学习数学的就是对数学思想方法进行学习和运用,并借助于所学到的数学思想方法来解决实际生活中的问题,对事物的运动变化进行全面描述,找到最为有效的解决方案。函数是对客观世界运动变化规律进行描述和具体化的一种主要数学模型,同时它也是我国高中数学教育中最为核心的知识内容之一。本文就高中数学函数教学数学思想的实践渗透进行简要分析,希望能够对我国高中学生的数学思维能力的提升带来一定帮助。
关 键 词：高中数学 函数教学 数学思想 实践渗透
分 类 号：G633.6[教育学类]
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