文献类型：期刊文章

作　　者：邹太龙[1]

ZOU Tai-long

机构地区：[1]湖北民族大学教育学院,湖北恩施400715

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心2017年课题"少先队辅导员胜任力培养策略研究"(课题编号:17SZSJYZ-10)的阶段性研究成果

年　　份：2019

卷　　号：39

期　　号：11

起止页码：9-11

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：国家层面《关于推进中小学研学旅行的意见》的出台标志着中小学研学旅行已由先行试点进入了全面推进的新阶段。但在推进过程中,相关主体在不同程度上存在着重视不够、认识不足以及定位不准等问题,这严重影响了研学旅行的实施效果和长远发展。观念上的缺位与偏颇会造成实践中的盲从或偏失,因此,必须廓清研学旅行中教育性与趣味性、全体性与差异性、规范性与创造性、理论学习与社会实践、学校主导与市场参与之间的关系。当前,研学旅行虽然顺应了实施素质教育和提升学生核心素养的时代诉求,但地方和学校仍需在总体框架的基础上因地制宜、完善细则,开展符合域情、校情、生情的特色研学旅行。

关 键 词：中小学研学旅行  教育性趣味性  全体性与差异性  规范性与创造性  理论学习与社会实践  学校主导与市场参与  

分 类 号：G632.0[教育学类]