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PCK架构下高三化学复习课教学策略研究
Research on Teaching Strategy of Chemistry Review Course in Senior Middle School in PCK Framework
文献类型：期刊文章
XIE Hong-yan
机构地区：[1]太原市教研科研中心,山西太原030006 [2]太原市外国语学校,山西太原030027
年 份：2019
卷 号：39
期 号：5
起止页码：63-64
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：PCK是学科教学知识的简称。在目前高中化学教学实践研究中,高三化学复习中存在着学生能听懂课程但做不对题、能学会化学知识但不会解决问题的现象。运用PCK中的四个要素分析化学课堂教学设计与教学过程,可以提高高三化学复习课的教学效率。具体措施是提高教师对学科教学知识整合的理解;分析高三学生对学科教学知识的已有认知;设计合理有效的高三化学教学表征策略。
关 键 词：高三化学复习课 化学教学 学科教学知识
分 类 号：G633.8[教育学类]
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