文献类型：期刊文章

作　　者：孔祥渊[1]

KONG Xiangyuan

机构地区：[1]深圳大学师范学院教育系,讲师518060

出　　处：《教育科学研究》

基　　金：全国教育科学"十三五"规划国家青年课题"社会主要矛盾转变背景下优质教育资源供给制度研究"(CFA180250)的成果之一

年　　份：2019

期　　号：4

起止页码：66-72

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：在现实教育生活中,"不出错"的师德观已经出现并逐渐蔓延,它的主要表现有:第一,教师的简单"在场",即侧重完成教书育人任务的显性可查层面;第二,教师的有意"缺场",即理性确立较少产生教育事务的观念或情境。这一师德观形成的原因主要有:从宏观上看,社会价值失范是其文化背景;从中观上看,师德规章制度的低专业化为其提供了生长空间;从微观上看,教师单纯满足自我欲望的目的是其个体根源所在。为消解"不出错"的师德观,社会应在确立底线价值体系的基础上破除元叙事对教师个体的遮蔽;学校应依据现实生活确定合理的管理制度与管理方式;教师应进行一种积极的妥协,在接受的基础上进行积极的改变。

关 键 词：师德观 师德建设 学校师德管理  

分 类 号：G451.6[教育学类]