文献类型：期刊文章

作　　者：孙娜[1] 刘永良[1] 孙向南[2]

机构地区：[1]江苏科技大学电气与信息工程学院,江苏张家港215600 [2]铁岭师范高等专科学校理学院,辽宁铁岭112000

出　　处：《计算机教育》

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划2015年度课题高校重点自筹课题"后信息化时代环境下混合式教学模式研究"(B-b/2015/01/057);苏州理工学院2016年教研教改课题"基于问题导向的翻转课堂教学模式改革研究的阶段性研究成果"(123170027)

年　　份：2019

期　　号：3

起止页码：102-106

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：分析传统课堂与在线学习的局限性和优越性,提出"互联网+"新时代背景下混合式教学通用框架,阐述根据学习者、学习内容、学习目标的不同,选择一种或多种适合专业特点的教学模式进行混合式教学设计,构建适合高校课程的新型混合式教学模式,介绍C++程序设计和网页设计与制作等课程教学案例研究,验证该混合式教学通用框架的可行性和有效性。

关 键 词：“互联网+”新时代  混合式学习  教学模式 九段教学法  

分 类 号：G642] G434[教育学类]