期刊文章详细信息
科学教育应凸显科学文化的深层内涵
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]泰州学院科研处,江苏泰州225300
基 金：江苏省高校哲学社会科学课题"文化视野下的大学科学教育"(2014SJD778);江苏省教育科学"十二五"规划课题"科学史融入生物课程的典型案例研究"(D/2013/01/077)的研究成果
年 份：2015
卷 号：4
期 号：11S
起止页码：4-6
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：当前我国大学科学教育忽视科学文化深层内涵的培育,导致科学精神不足,创造能力缺乏,甚至出现人性的偏离。应树立文化视野下的科学观和教育观,构建凸显科学文化深层内涵的课程内容,创设提升科学文化深层内涵的课程实施方式。课程内容的构建可以从三个方面入手:在科学课程中融合科学史,从科学哲学的角度突出科学的观念本质,从社会和个体发展的角度挖掘科学知识的意义。
关 键 词：科学教育 科学文化 深层内涵
分 类 号：G642.0]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
