期刊文章详细信息
初中英语阅读教学中词汇的有效处理
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]绍兴县教师发展中心
年 份：2010
卷 号：0
期 号：11
起止页码：27-29
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、核心刊
摘 要：影响英语阅读理解活动成败的因素有很多,其中词汇位居主要因素的首位。大量的实践证明,学生的词汇量越大,其阅读理解能力就越强。另外,阅读能力的加强一样会反作用于学生掌握和扩大词汇量。课文阅读有三个层次。
关 键 词：初中英语阅读教学 有效处理 阅读部分
分 类 号：G633.41[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
